#### 一脈相承，守正創新
中醫藥學源遠流長，其獨特的理論體系和豐富的臨床經驗主要依靠師承的方式代代相傳。然而，隨著社會的發展和教育模式的變革，傳統的師承教育面臨著傳承斷層、缺乏規范、評價體系不完善等挑戰。為了更好地傳承和發展中醫藥事業，上海市積極探索新時代中醫師承教育模式，推出“上海中醫三年師承”項目，旨在通過規范化、系統化的培養，為中醫藥事業培養更多優秀的傳承人才。
#### 薪火相傳，培育棟梁
上海中醫三年師承項目以培養高層次、應用型中醫臨床人才為目標，致力于培養學生具備以下能力：
* **掌握中醫經典理論和基本技能。** 通過系統學習中醫經典著作，掌握中醫理論體系的核心內容，并熟練運用中醫四診、針灸、推拿等基本技能。
* **具備獨立分析和解決臨床問題的能力。** 通過跟隨導師進行臨床實踐，學習臨床診療思路和方法，培養獨立思考、辨證論治的能力，能夠運用中醫理論和方法解決實際臨床問題。
* **具備良好的醫德醫風和人文素養。** 繼承和發揚“大醫精誠”的醫德理念，樹立全心全意為人民服務的思想，具備良好的溝通能力和團隊合作精神。
#### 學貫古今，融會貫通
上海中醫三年師承項目的教學內容以中醫經典理論為基礎，結合現代醫學知識，注重理論與實踐相結合，主要包括以下方面：
* **中醫經典理論學習。** 以《黃帝內經》、《傷寒論》、《金匱要略》等中醫經典著作為學習內容，通過研讀經典、專題講座、學術交流等方式，幫助學生系統掌握中醫理論體系。
* **臨床實踐技能訓練。** 在導師的指導下，進行臨床實踐，學習中醫四診、辨證論治、方藥運用、針灸推拿等臨床技能，積累豐富的臨床經驗。
* **現代醫學知識拓展。** 學習解剖學、生理學、病理學等現代醫學基礎知識，以及與中醫相關的現代醫學技術，幫助學生用現代科學的語言闡釋中醫理論，并將其應用于臨床實踐。
#### 名師薈萃，傳道授業
師資隊伍建設是師承教育的關鍵環節。上海中醫三年師承項目注重遴選具有豐富臨床經驗和較高學術造詣的中醫藥專家擔任導師，并建立健全導師遴選、培訓、考核、激勵等機制，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理的中醫藥師資隊伍。
* **嚴格的導師選拔標準。** 導師需具備副主任醫師及以上職稱，具有豐富的臨床經驗和較高的學術造詣，并熱心于中醫藥人才培養工作。
* **完善的導師培訓體系。** 定期組織導師參加師德師風、教學方法、科研能力等方面的培訓，不斷提升導師的綜合素質和教學水平。
* **科學的導師考核機制。** 建立健全導師考核評價機制，對導師的教學工作量、教學質量、學術成果等進行綜合評價，并將考核結果與導師的待遇、晉升等掛鉤。
#### 精益求精，學以成醫
為了保證師承教育質量，上海中醫三年師承項目建立了科學、規范的考核評價體系，采用過程考核與結果考核相結合的方式，注重學生臨床實踐能力和綜合素質的評價。
* **過程考核注重學習態度和實踐能力。** 通過日常學習情況、臨床實踐表現、病例分析、學術交流等環節，對學生的學習態度、臨床技能、分析問題和解決問題的能力進行全面評估。
* **結果考核注重綜合運用能力和臨床療效。** 通過臨床技能操作考試、病例分析答辯、論文答辯等方式，檢驗學生對中醫理論知識的掌握程度、臨床思維能力和綜合運用能力，并結合臨床療效進行綜合評價。
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