### 一、中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識
師承中醫(yī)的老師必須具備扎實(shí)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識，包括中醫(yī)哲學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)養(yǎng)生保健理論等。中醫(yī)哲學(xué)是中醫(yī)理論體系的基石，包括陰陽五行、藏象學(xué)說、經(jīng)絡(luò)學(xué)說等內(nèi)容。中醫(yī)基礎(chǔ)理論主要包括臟腑學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、病因病機(jī)學(xué)、辨證論治學(xué)等。中醫(yī)養(yǎng)生保健理論包括養(yǎng)生保健原則、養(yǎng)生保健方法等內(nèi)容。
### 二、中醫(yī)臨床診療技能
師承中醫(yī)的老師不僅要具備扎實(shí)的中醫(yī)理論知識，還必須掌握精湛的中醫(yī)臨床診療技能，包括中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)等。中醫(yī)診斷學(xué)主要包括望聞問切四診合參的方法。中醫(yī)內(nèi)科學(xué)主要包括各種內(nèi)科疾病的辨證論治。中醫(yī)外科學(xué)主要包括各種外科疾病的辨證論治。中醫(yī)婦科學(xué)主要包括各種婦科疾病的辨證論治。
### 三、教學(xué)能力
師承中醫(yī)的老師不僅要具備扎實(shí)的中醫(yī)專業(yè)知識和精湛的臨床技能，還必須具備良好的教學(xué)能力。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計能力、課堂教學(xué)能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力、學(xué)生評價能力等。教學(xué)設(shè)計能力主要包括制定教學(xué)計劃、編寫教學(xué)大綱、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容等。課堂教學(xué)能力主要包括組織教學(xué)活動、傳授知識技能、引導(dǎo)學(xué)生思考等。實(shí)踐指導(dǎo)能力主要包括指導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生科研實(shí)踐等。學(xué)生評價能力主要包括評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果、評價學(xué)生臨床能力等。
### 四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
師承中醫(yī)的老師必須具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，包括仁心仁術(shù)、懸壺濟(jì)世、廉潔奉公、尊師重道等。仁心仁術(shù)是中醫(yī)醫(yī)德的核心，要求醫(yī)生以仁愛之心對待病人，視病人如親人，盡心盡力為病人解除病痛。懸壺濟(jì)世是中醫(yī)醫(yī)生的使命，要求醫(yī)生以救死扶傷為己任，不分貧富貴賤，一視同仁地為病人服務(wù)。廉潔奉公是中醫(yī)醫(yī)生的操守，要求醫(yī)生不謀私利，不收受紅包，不濫用職權(quán)。尊師重道是中醫(yī)醫(yī)生的傳統(tǒng)，要求醫(yī)生尊敬師長，傳承中醫(yī)文化。
### 五、師承中醫(yī)的特殊要求
師承中醫(yī)的老師除了具備上述條件外，還必須具備一些師承中醫(yī)的特殊要求，包括傳承中醫(yī)文化、踐行中醫(yī)理念、弘揚(yáng)中醫(yī)精髓等。傳承中醫(yī)文化要求老師熟練掌握中醫(yī)經(jīng)典著作，了解中醫(yī)歷史發(fā)展，弘揚(yáng)中醫(yī)文化精髓。踐行中醫(yī)理念要求老師在臨床實(shí)踐中堅持中醫(yī)辨證論治的原則，堅持中西醫(yī)結(jié)合的原則，堅持預(yù)防為主的原則。弘揚(yáng)中醫(yī)精髓要求老師積極參與中醫(yī)學(xué)術(shù)交流，積極培養(yǎng)中醫(yī)人才，積極推廣中醫(yī)文化。
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