**一、師德師風**
廣東中醫師承老師應具備良好的師德師風，以身作則，為人師表。具體要求如下：
1. **品德高尚：**具有良好的道德品質，熱心中醫藥事業，關心愛護學生，為人正派，誠實守信。
2. **醫德高尚：**堅持以病人為中心，救死扶傷，敬業樂群，不謀私利，不濫用醫療技術。
3. **師風端正：**治學嚴謹，治病認真，尊重學術，尊重學生，不抄襲他人成果，不偽造學術成果。
**二、專業水平**
廣東中醫師承老師應具有扎實的專業基礎和熟練的中醫臨床技能。具體要求如下：
1. **學歷要求：**一般應具有中醫藥或相關專業學士以上學歷，并取得執業醫師資格。
2. **專業知識：**精通中醫理論和中醫臨床各科知識，熟悉中醫藥發展歷史及相關學科知識。
3. **臨床技能：**熟練掌握中醫診斷、治療、康復等臨床技能，具備較強的疾病診治能力和處理疑難雜癥的經驗。
**三、學術造詣**
廣東中醫師承老師應具備較高的學術造詣，為學生提供學術指導和學術創新。具體要求如下：
1. **學術成果：**在中醫藥領域有一定學術研究成果，發表過高質量學術論文或專著，獲得省級以上中醫藥科研獎勵。
2. **學術創新：**具有創新思維，善于總結臨床經驗，提出新的學術觀點或診療方法，推動中醫藥理論和實踐的發展。
3. **學術交流：**積極參加學術交流活動，與國內外同行交流合作，拓寬學術視野，了解中醫藥發展前沿。
**四、臨床經驗**
廣東中醫師承老師應具有豐富的臨床經驗，為學生提供實踐指導和臨床思維培養。具體要求如下：
1. **臨床年限：**一般應具有10年以上中醫臨床工作經驗，長期從事中醫臨床一線工作。
2. **臨床專長：**在中醫某一專科領域有較深造詣，具備較強的疑難雜癥診治能力和處理復雜病例的經驗。
3. **帶教能力：**善于指導學生臨床實踐，培養學生的臨床思維和診療技能，傳授臨床經驗和學術思想。
**五、教學能力**
廣東中醫師承老師應具備較強的教學能力，為學生提供系統的知識和技能傳授。具體要求如下：
1. **教學方法：**掌握多種教學方法，因材施教，善于調動學生的學習積極性，激發學生的學術興趣。
2. **教學經驗：**有豐富的教學經驗，能夠熟練組織教學活動，指導學生進行臨床實踐和學術研究。
3. **教學成果：**培養出優秀的中醫傳承人，在中醫藥教育和傳承方面取得顯著成績。
**總結**
廣東中醫師承老師是中醫藥傳承的重要載體，其條件要求應嚴格把關，以確保中醫藥傳承的質量和水平。本文從師德師風、專業水平、學術造詣、臨床經驗、教學能力五個方面闡述了廣東中醫師承老師的條件要求，為規范中醫師承教育、提高中醫藥傳承質量提供了參考。
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